Zusammenarbeit mit der GemüseAckerdemie

Nach den Sommerferien haben wir vor allem Salat, Tomaten, Möhren und Kartoffeln geerntet. Die Leute von der GemüseAckerdemie haben uns bei der Ernte geholfen. Sie haben uns gezeigt wie wir Feldsalat, Radieschen, Stoppelrübe und Chinakohl aussäen. Tomaten, Salat und Möhren haben uns gut geschmeckt. Die Kartoffeln haben wir gekocht. Sie…

Hochbeete

Die Rolli-Hochbeete für den Schulgarten wurden im August 2020 geliefert. Hr. Drost, Hr. Domke und Fr. Giese übernahmen den Aufbau. Auch die Schulleitung, Fr. Buntebart, half tatkräftig mit. Die Hochbeete wurden von den Schüler:innen der Werkstatt Hausservice nach Anleitung von Hr. Mohlzahn mit Holzlasur gestrichen. Viele Schüler:innen haben geholfen die…

Die Corona-Elfchen der Klasse O4

Nach der Corona-Schulschließung hat die Klasse O4 im Deutsch-Unterricht die Gedichtform „Elfchen“ kennengelernt. Die Schüler:innen haben zuerst ihre Gedanken zum Thema Corona gesammelt. Dann haben sie darüber ein Elfchen-Gedicht geschrieben und passende Bilder gemalt. Zu Hause und in der Schule haben sie geübt ihre Gedichte vorzulesen, so dass wir den…

Zusammenarbeit mit der GemüseAckerdemie

Um den Schulgarten wieder besser nutzen zu können, wurde im Januar ein Vertrag mit der GemüseAckerdemie geschlossen. Durch die starke Verwurzelung der Beete, war es kaum noch möglich, etwas zu pflanzen. Die GemüseAckerdemie nimmt Bodenproben und bewertet die Erde im Schulgarten. Sie stellt Gemüsepflanzen und Mitarbeiter:innen zur Verfügung, um die…

Die Schülerzeitung Fuchspost hat den 3. Preis beim Berliner Schülerzeitungswettbewerb gewonnen!

Die Laudatio im Roten Rathaus (29.01.2020): „Die Fuchspost sticht auch in diesem Jahr wieder durch ihr schönes Design und inklusives Layout heraus. Die gewählten Themen sind vielseitig und interessant. Berichte über Sport und Fitness, Musik und ein schwieriges Rätsel unterhalten die LeserInnen, es ist für alle etwas dabei. Besonderes Lob…

Neues aus dem Kunstbereich

Die Arno-Fuchs-Schule hat mit ihrer Projektidee „Von Stein zu Stein zum großen Ganzen“ Fördermittel gewonnen. Wir möchten in unserer Schule eine Wand gestalten und dabei alle Schüler:innen der Schule, unabhängig vom Grad ihrer Beeinträchtigung, mit einbeziehen. Mit dem Mosaik haben wir eine Technik gefunden, bei der alle Schüler:innen ihren Teil…